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电商教研室召开第二次工作会议,加强线上教学工作

浏览: 日期:2020-03-20 12:29

电商教研室召开第二次工作会议,加强线上教学工作
 
        自2020年2月17日开展在线教学以来,电子商务教研室师生克服现实困难、积极响应,在各职能部门、学院全力保障下,前四周在线教学工作逐步平稳有序的开展。从最开始的不适应,到后来的渐入佳境,教研室老师投入了大量时间和心血,不断分析研判、深入挖掘,充分发挥网络教学工具的优势,不断促进教学模式改革与创新。
        就如何提高网络教学质量,加强课程资源建设,融入1+X证书教学等问题,3月17日,电商教研室召开了本学期第二次教学工作会议,电商教研室全体13名教师出席了本次会议,会议由教研室主任张兰主持。
        一、前四周的线上教学工作主要存在以下问题:
1、学生电脑少,电商专业课程主要以实操内容为主,前面4周基本已完成了所有理论部分的学习,后面几周都以软件实操为主,从目前学生统计情况来看,每班大约只有20多台电脑,近3/5的同学无法参与实训,严重影响教学效果;
2、网络课程时间太长,学生厌学情绪见长,18级和19级学生普遍反应各课程作业量太大,不分昼夜,使用手机上课写作业,眼睛视力下降明显,且上课持续时间太长,易疲劳。
3、班级分组太多,基本每门课程每位老师都要求分组,而且分组要求均不一致,导致学生分组混乱,建群太多,影响教学效果。
        二、针对前四周线上教学存在的问题,提出以下工作建议:
1、针对多门课,建议大家共用资源,集中备课,减少教师备课工作量,特别是操作视频可以录屏后共享;
2、对于操作实践课程,可在上课时进行录屏,课后剪辑,应用于网络平台,供其他班回看,减少教师录屏带来的大量工作;
3、课间可放些学生动动手活跃气氛的小视频,以缓解学生长期上网课的疲劳感;
4、讲解实践任务时,建议将实操任务案例分解成循序渐进的小任务,逐步讲解操作,最后设计综合实操案例包含多个操作步骤,解决学生实践难,操作难的问题;
5、建议根据不同的课程性质,选择直播或者录播,特别是操作实训课程,教师需提前建课程资源,备课,录屏,课后仍需批改学生作业,且对于操作课,还需时刻解答学生的困惑,可适当选用录播形式进行教学;
6、考勤,可采用腾讯会议截屏方式进行,对学生出勤进行实时监督。 
        最后,就目前电商专业试点的电子商务数据分析和网店运营推广的1+X证书项目,从师资培训、培训课程安排、考点申请、学生考证等工作总结和部署。
 
 
文字编辑:张兰
  
电商教研室
2020年3月17日